当前职业教育进入井喷式发展阶段，国家*策也出台了大量的*策给予支持。职业教育类型更是品种繁多，类别繁多，涉及行业更是林林种种，什么样的形式是好的，什么样的过程是好的，这些课题都太大，我仅从职业教育的”顶岗实习”这个板块说点自我见解。职业教育就是就业教育，首先是要解决培养什么样的人的问题，其次是怎么培养人的问题，最后才是培养得怎么样的问题。这就需要职业学校与社会企业有个“过桥”，顶岗实习正是起到过桥的作用。职校按照培养目标，教学计划实施培养，对小白进行职业素养上的改造，职业技术上的培养，放到企业具体岗位上试一试，看看素质怎么样？技术如何？与人相处及沟通方方面面的优劣。
小编从事职业教育20余年，从计算机中职教育，高职教育。当前又从事美业培训十余年，深刻体会顶岗实习的重要性，企业和人要如何密切联系，如何对教育过程进行反馈评估，企业变化和发展很快，职校又如何适应市场需求的不断改变和发展。客观坦诚的来说，当前美业培训还处在探索阶段，有的提出20%理论+80%实操培养方式，有的提出30%理论+70%实操；我个人以为都不健全，仅有培养过程的部分，缺失了企业试用复盘的部分，企业试用复盘有利于检验教学，也有利于学校和企业的沟通，于学校有利，于企业有利，于个人有利。
学校提出30%理论+50%实操+10%毕业设计+10%顶岗实习的模式，个人以为从理论上满足了新型职业技能人才的培养需求，满足了培养“理论够用，动手够强，社会需要”的培养目标，从培养设计上是合理的。