2、多单：*金下方触及1725一线，多单进场，止损1722下方，目标看1732；
5、水路改造完毕要做管道压力实验，实验压力不应该小于0.6MPa。
从生源情况、师资力量以及合作办学质量多方考虑，教学都是中外合作办学的重中之重，也是难度最大、问题最多的环节。首先，在教学目标的设置上，合作办学不仅仅是让学生掌握一门专业知识加一门外语，而是要在熟练掌握外语的基础上，学会适应该语言环境下的教学，并逐渐具备利用该语言进行专业学习的能力。其次，在教学模式上，双语教学可以是采用外语原版教材，外语课件，以及教师的全外语授课，也可以是在使用原版教材的基础上，辅以双语课件，教师进行双语授课。前者对学生外语水平要求较高，实施难度大；后者可以通过中文解释重难点，但长期使用会造成学生对中文的依赖，难以进步。以作者所在学校为例，建议采用从双语教学向纯外语教学逐渐过渡的形式，随着学生外语掌握程度的加深，逐渐减少中文在教学中的使用率。在教学方法上，尽管国内高职院校近年来不断加大教学方法的改革与创新，但合作办学中仍然可见中外差异。我们除了让国内教师通过络等资源进行一般国外教学方法的学习，更应在条件允许的情况下安排面对面的交流，无论是我们教师走出去，还是对方的教师走进来，这种对合作方教学方法的学习和使用才更有针对性，能让我们的学生更容易适应合作方的国外阶段学习。除此以外，中外合作办学项目中的教学内容也对教师提出了更大的要求。一些专业在不同国家之间存在一定差异，教师不能只是将国内该专业课程知识点进行翻译讲授。例如，国内外企业使用不同的会计准则，考虑到学生将来可能在国内或国外就业，或者是国内的外企，那么教师就有必要对国内外该专业知识点都进行讲授并解释差异。