农业社会中的人群，过着日出而作、日落而息的生活，如果一个人不像一头牛那样竭尽所能地工作，田里的庄稼就可能被杂草所淹没，家里的灶台也因此无粮可炊，因而我们的老祖宗就急着把享受与贪图逸乐、一事无成、颓废懒散等等画上了等于号。
2.教师方面的问题。一些教师简单地将课堂变成导学案上的问题讲解，不能凸显导学案的作用，更不能指导学生在自主学习的基础上总结提升。 三、适合我校实际情况的导学案应该具备的方面
泪雨交汇，衣湿尽。